又自觉地把所学的数学知识运用到生活实践之中，始终将培养学生的数学应用意识贯穿于整个教学过程之中，从而不断增强学生的数学应用能力和解决实际问题的综合能力，提升学生的数学综合素养。

小学低年级数学教学中，培养学生解决问题的能力，不仅是素质教育的需要，也是时代的需要，更是人的可持续发展的需要“自主解决问题”应成为学生的主导性学习方式，通过建立民主平等新型的教学过程和模式，让学生在自主解决问题中成长培养。