1、3幼儿园运用专用资金，为班主任和任课教师订阅有关心理健康教育方面的报刊杂志，如健康必读东方女性读者给幼儿教师的一把钥匙等 4继续鼓励教师积极参加育婴师岗证培训 5组织教师积极参加各级各类心理健康。

2、2正确对待幼儿发展过程中的心理问题，不要苛求幼儿，要尊重幼儿，鼓励幼儿战胜困难，变消极的矫治为积极的发展，努力使每名幼儿得到健康的成长三保密性原则 保密性原则是指在幼儿心理健康教育过程中，教师和家长及相关的。

3、一加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位 组织全体教师学习规程纲要幼儿园管理规范幼儿教师行为规范等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的。

4、1各班主任根据幼儿园的心理健康教育工作计划以及本班幼儿的实际情况，有计划有实效有目的地在晨间谈话健康社会的教学领域中融入心理健康教育内容，平时有重点地对本班幼儿进行个案分析观察记录 2要求班主任教师在平时的工作中。

5、推进心理健康培训，培育德育工作特色加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有。

6、保护幼儿生命和促进幼儿的健康是幼儿园工作的主要任务，正确的健康观念包括幼儿的身体健康和心理健康，然而大多数幼儿教师和家长对幼儿的身体健康十分重视，而对幼儿的心理健康，却考虑不多，甚至忽略健康的心理不仅是孩子智力的。

7、由于缺乏心理学知识，并且缺乏经验，一些幼儿教师对幼儿出现的心理问题当做普通的个人习惯来对待很多幼儿心理健康教育被德育工作来替代，老师经常把幼儿心理问题片面的视为思想品德问题，所用方法也只是一些思想品德谈话劝导等。

8、六幼儿 教师重视幼儿的心理健康问题，尽力为维护和增进幼儿心理健康作出应有努力教育大计，教师为本只有心理健康的老师，才能培养出心理健康的学生在幼儿园中，促进幼儿心理健康教育，最根本得失加强教师培训，提高教师的。

9、重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展成才打好健康心理和人格素质的基础因此各地幼儿园也进行了相关的探索和研究，在重视幼儿身体健康的同时，也相继拉开了幼儿心理健康。

10、教师小朋友共舞，结束 幼儿园大班幼儿心理健康教案4 活动目标 1通过故事和各种体验，让幼儿了解一个睡觉并不可怕，并能用各种方法克服对一个人睡的恐惧心理 2鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不。